我心目中的千村调查

作者：人文学院-刘巍

第一次知道“千村调查”这四个字是在一个学长的朋友圈里，看到之后我百度搜索“千村调查”四个字，跳出来的全都是和上海财经大学相关的字眼，那个时候我就暗暗下定决心我也一定要报名，这件事是我一年前还是一名准上财新生时做的。今年夏天，我如愿以偿参加了这个我崇敬已久的活动，自己真的成为了千村调查中的一员。初见千村调查的我觉得有一种荣誉感油然而生，但是还不能说清楚千村调查真正意味着什么，但是现在，我觉得我懂了。这个夏天，上海财经大学的学生用脚步丈量土地，在广阔的天地感受农村调研工作的如火如荼。深入基层、深入农民家中走访，既是了解、收集民意的过程，更要回应老百姓的所需所盼，实实在在有效地推进工作、解决老百姓的急难愁问题。同时，我觉得也要把调研是强沟通、汇民智的有效渠道。

学会“听”

调研走访，听取民意，不仅要带着耳朵听，更要用心听。坦率地说，走访过程中听到的很多问题，都是我们日常工作中已经知道的一些老生常谈的问题或历史遗留问题，有的是个性化的需求，有的是政策制约，更多的是社会发展过快带来的一些难题，一时很难解决。这时候，我们要避免不耐烦的心态，注重倾听了解村民的真实需求和想法。每到一处都仔细询问了当地乡村教育的体制机制、规划管理情况，并与当地相关负责人交流乡村教育建设的心得与经验，实地感受乾安的发展成果，切实了解当地乡村教育工作推进情况。走访的每一个村子都有不同，每一个村子又都有它们的共同点。

学会“走”

调研走访，了解民情，就是要不断的“走”，走千家，访万户，才能读懂中国。从上海到吉林，两千多公里。8天，10个村子，240份问卷。14个人的小队穿梭于乾安各个村子，一个一个村子的走，挨家挨户的走，想要做好调研，腿就不能懒。每一年，乾安县都有财大学生的足迹，每一年，我们会带着新的问题和新的任务来到这里，纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。我觉得，开展调研走访，不能因为自己条线工作的原因，只是把问题反映在纸上、在口头上，只去做个传声筒，而是要到实地去核实，把情况切实了解清楚，当然如果能提出一些合理化建议更好。使我受益匪浅的不单单是这里整洁的村庄环境，良好的公共服务，更有秀美的田园风光和积极向上的精神风貌。无论是他们的理念，还是对特色乡村教育的挖掘和提升，尤其是他们的那种责任和激情，都深深的触动了我。

学会“做”

调研走访，不仅仅是了解民情，更是汇集民智的过程。在调研的一周时间里，与一个又一个老乡对话，在我的头脑中，乡村教育的概念越来越清晰，每一天我将自己的心得体会记在笔记本上，不断记录，不断反思，直至形成一篇论文。以前我对这个问题并不清楚，乡村教育这个话题对于一直生活在城市的我来说似乎还很遥远，我总是想当然地觉得乡村教育是一件顺其自然的事情，义务教育在每个地方都会贯彻的很好。通过实地走访发现并不是我想象中那样的，教育这个让人天天念叨的话题在这里遇到了难题，不得不让人产生思考。千村调查是一次实践，是一次契机，教会了我在“做”中学，在学中“做”，在实践中求得真知，实事求是。

这片我生活过18年的黑土地上，承载了我太多的情感，如今却又面临着太多的问题。坦率的讲，调研是一件残忍的事情，生活的艰辛让人难以想象，残忍到不给人留下任何余地。在这一周里，我对这里似乎又熟悉又陌生，熟悉这里的风土人情，但我又不能说出东北为什么病了。俯下身子去倾听，我想这就是千村调查的意义，这可能就是走千家、访万户、读中国的意义所在。