活动伊始，老师带领同学们回顾了千村调查社会实践项目17年来的发展与成就，并从千村调查源起、工作机制、2025年展望和激励举措等多个方面进行了详细介绍。17年来，千村调查项目始终聚焦三农主题、持续推进三全育人，扎实建设国情教育、科研育人、劳动教育、社会实践、文化涵育“五位一体”的人才培养新模式，获得良好的育人成效和社会认可度。2025年千村调查以“农业强国建设”为主题，采取定点调研与返乡调查双轨并行模式，探索乡村治理、文化传承与产业发展的新路径。

随后，韩世栋同学和倪若杨同学分别结合自身的千村经历与大家分享调研感悟和收获。

韩世栋同学从“为什么参加千村调查？”、“怎么进行千村调查”两个问题引入，介绍了千村调查的具体内容，并结合参与经历展开分享，深刻展现了千村调查的参与价值。参与其中，不仅能在暑假时光里结识志同道合的朋友，更能深入农村，直面基层现实，祛魅并重新认知农村的现状。在实践过程中，挑战自我极限，收获情感上的震撼与深刻反思，锻炼团队协作能力，突破自我局限。更重要的是，重新审视社会责任，反观个人生活，实现思想与行动的升华。

倪若杨同学从调研经历、征文撰写和调研报告撰写三个方面分享了其参与千村调查的经历。倪若杨深入福建省三明市将乐县，开展入村入户调研，参与“五个一”劳动教育，体验当地特色擂茶文化，追寻红色印记，探寻“绿水金山是无价之宝”的发源地。在征文撰写部分，她以《红土遗珠：唤醒将乐红色资源，赓续不朽血脉之光》为题，探讨红色村落资源开发与人口流失、配套设施不足等问题。调研报告部分，她聚焦《政务公开对村民参与村务治理的影响分析——以将乐县乡村善治实践为例》，通过可视化设计和结构优化，让数据“开口讲故事”，分析村民对政务公开的认知、参与度及其影响因素。此次分享不仅展示了倪若杨的调研成果，也体现了她对乡村治理和红色文化传承的深刻思考。

千村调查正在进行时。期待更多同学报名参与进来，将所学融入实践，以脚步丈量乡土中国。