我心目中的千村调查（社会评价）
第十一期千村调查
| 地方干部评价千村调查 |
■ 四川省巴中市南江县环保局局长
1，组织有序；乍一接触，看得出范静老师（南江县定点调查小组带队老师）在出发调研前做足了功课，对调研对象、方式、内容、程序都进行了精心设计，并针对不同学院学生的个性、特点精确分工，保证了整个活动开展有条不紊。2，合作和谐；来自不同学院的同学们，围绕一个共同的目标，在老师的悉心指导下，统一思想、分工合作。在工作过程中逐渐摒弃分歧、加强了解、增进友谊，心往一处想、劲往一处使，出色地完成了工作任务。3，活学活用；整个活动中，同学们将自己所掌握的理论知识在实践中灵活运用，为农村普及了新知识，传递了新观点，也在农村学到了不少课堂上难以学到的东西，加深了对社会的理解，增强了社会责任感，锻炼了意志，增强了社会适应能力。
■ 安徽省黄山市休宁县大阜村村长
大学生的实践调查非常有意义，这次调查的主题——生态文明建设——也非常契合我们村的建设理念，千村调查记录了我们村的基本情况，也激励我们村生态文明建设继续下去，越建越好。
| 当地村民评价千村调查 |
■ 安徽省黄山市休宁县大阜村村长
这个调查非常有意思，你们的调研结果反映上去后，政府也能及时发现我们村的建设缺陷。我们村现如今积极进行生态文明建设，发展农家乐，在发展这些的同时肯定也会产生一些环境的污染，这种调查能够让我们认识到发展带来的污染，鞭策我们积极去解决，并获得上级领导的帮助。
| 学生家长评价千村调查 |
■ 信息学院高刘瀚择家长
评
此次千村调查活动给了孩子们一个走出象牙塔，走进基层，了解农村生活的一个机会，帮助孩子们更好地了解中国的国情，也让孩子们看到一个不同的社会，让孩子们在今后的学习中肩负起更大的使命，此次活动可谓意义非凡。
■ 金融学院彭琪父亲
评
此次千村调查丰富了孩子的社会实践经验，培养了孩子的意志，让孩子了解到在距离他们咫尺的地方的贫穷与不易，使他们更加珍惜自己来之不易的幸福生活。同时，此次生态环境调查也令孩子感触颇多，更加坚定了她努力保护环境的决心！
■ 信息学院赵锐家长
评
最开始我还担心孩子没选上定点，一个人返乡会不会有什么问题，或者会不会根本调查不出什么结果。不过他最终好像交出了一份他自己觉得满意的答卷。我很支持上财的千村调查，一是对孩子的历练，让他去农村体验一下，二是收集的数据真的会对相关政策的制定和实施有所帮助。对个体和对国家都有益处，为什么不支持呢？
■ 金融学院孙欣怡母亲
评
这次的活动对孩子来说是一次很好的锻炼机会。首先，孩子对农村有了更清晰的认识，农村对他们来说不再是一个笼统的概念。他们了解到了农村人们与他们不同的生活。不同的生活水平、不同的生活环境、不同的想法都对孩子有很大的触动。其次，这次的活动也锻炼了孩子的团队合作精神。从前期的调查选址，到后期的进村调查，调研报告的完成，这一切都是在小组成员精确的分工和默契的配合下完成的。这对他们也是一种锻炼。最后，这个活动也锻炼了孩子的沟通能力。采访不同的人要如何去沟通，这也是一种技巧。总之，这次活动是一次宝贵的锻炼的机会。我也非常荣幸能陪孩子见证这次的千村调查。
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