走千村 访万户 读中国

走千村，访万户，读中国。2024年5月13日晚，学校在图书馆六楼千村调查展示馆成功举办了第六场2024年千村调查系列宣讲活动。活动邀请信息管理与工程学院劳帼龄老师、学生处千村调查宣讲团于元老师及2021级信息管理与信息系统专业本科生方馨瑶同学进行分享，60余名学生代表参加。宣讲活动由于元老师主持。

活动伊始，于元老师通过视频带领同学们回顾了千村调查社会实践项目16年来的发展与成就，从项目特色、项目举措、项目成效、未来构想等方面对千村进行了细致解读。16年来，千村调查项目扎根中国大地、聚焦三农主题，坚持“主题式，项目制，连续性”的品牌，将育人理念与社会实践有机结合，获得良好的育人成效和社会认可度。同时，于元老师对2024年千村调查的系统优化、品质升级进行了介绍，让同学们对千村调查满怀期待，报名参与度高涨。

随后，劳帼龄老师以专业教师的视角，深情讲述了自己投身于千村调查的体验与感悟：从三年三种不同角色的变化与体验，到“让十年数据活起来”的承诺与责任，到运用大数据分析技术为乡村振兴建言献策的使命与担当。同时，在介绍参加贵州道真县、云南元阳县等地的调研活动经历后，劳老师强调千村调查不仅是一向社会调研，更是一个融合专业、交流思想、反哺乡村的宝贵平台，并呼吁同学们积极投身于千村调查中，以切身实践共同见证并助推中国式农业农村现代化。

接着，2023年千村调查优秀调研报告一等奖、优秀征文一等奖获得者方馨瑶同学分享了参加千村调查的经验与收获。她紧密结合自身实践经历，围绕调查流程、团队管理、报告征文等方面，介绍了自己参加乡村调查的缘由，讲述了在湖北省郝岗村和金岗村所见到电商对乡村经济发展的助力和推动，并希望同学们在社会实践调研中要端正态度、明晰内容、做好分工，把科研做在生产实践中；在报告征文撰写中要思路清晰、注意文风、注重规范，把论文写在祖国大地上。

在交流问答环节，各位老师和学生代表对同学们的疑问进行了耐心的解答和指导。

最后，于元老师为本次活动进行总结，并鼓励同学们积极报名千村调查，关注乡村建设和发展，以实事求是的态度开展调查研究，以知行合一的精神去进行社会实践，助力乡村振兴事业，以实际行动彰显上财学子勇担使命、服务国家、服务人民的精神风貌，为建设中国式现代化乡村贡献自己的青春力量。

“千村调查”自2008年启动，迄今已经连续实施16年，2.5万多人次学生走千村、访万户、读中国。2024年千村调查主题是乡村善治引领乡村振兴，采取“返乡调查+定点调查”的形式，拟招募1800余名学生。目前正在报名阶段，欢迎广大同学们积极报名千村，参加千村，走进千村！